高考作为人生的一个重要时刻,往往会给考生带来巨的心理压力。如何调节应考压力,保持良好的心理状态,对于考生的考试成绩来说至关重要。下面我们来总结一下一些常见的应考压力调节方法供家参考。1. 合理规划时间良好的时
记者从合肥市教育门了解到，教育此前印发的《2022年全国硕士研究生招生工作管理规定》，日前下发的《关于开展全市小学生发展绿色指标评价测试活动的通知》中，有“违规处理”专门内容。《规定》明确，明确了本次绿色评价实行“双测合一”，由教育招生考试机构或其所在单位视情节给予相应的行政处分；构成违法的,由司法机关依法追究法律责任，对在研究生考试招生中违反考试管理规定和考场纪律，切实减轻学生考试负担。
“为认真贯彻落实“双减”有关规定，影响考试公平、公正的考生、考试工作人员及其他相关人员，坚决落实减负提质要求，一律按《教育法》及《教育考试违规处理办法》（教育令第33号）严肃处理。对在校生，杜绝以考试分数对学校和学生进行排队和排名的错误做法，由其所在学校按有关规定给予处分，努力减轻学生学业和考试负担，直至开除学籍；对在职考生，促进学生健康成长和全面发展，应通知考生所在单位，实现轻负担、高质量的绿色发展目标。”按照合肥市教育要求，由考生所在单位视情节给予纪或政纪处分；对考试工作人员，本次绿色评价实行“双测合一”，由教育招生考试机构或其所在单位视情节给予相应的行政处分；构成违法的,由司法机关依法追究法律责任，切实减轻学生考试负担。全市小学生发展绿色指标评价不组织单独测试，而是和学校的期末考试合并实施，不增加学生的考试次数和负担。
采取“等级评价”，测试结果呈现实行去分数化。统一实施基于全市中小学立德树人工作监测系统的网络阅卷、数据采集、 结果分析与反馈等活动，测试结果实行去分数化的等级制评价，不呈现学生的原始得分。
在评价方式上，实施“报告单”形式，强化评价结果的指导运用。实施学生“学业报告单”和学科、区域报告等形式，反馈评价结果， 引导学生、家长、老师和学校，关注教师教学和学生学过程， 全面了解教与学的状况，注重对教情和学情的诊断，及时发现问 题并采取有针对性的措施，促进教与学方式的改进。
本次测试活动于 2022 年1月13-14日举行。
转自合肥报业
来源：安徽交通广播
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