可能在这里“双一流”建设有了新方位、新使命、新要求女兵初

高校有了新一轮“双一流”“施工图”。

2月14日，按照其高考相对分数在生源地的相对排名情况，教育、财政、发展委印发《关于深入推进世界一流学和一流学科的若干意见》（以下称《若干意见》），择优选择6倍征集任务数的报名女青年作为网上初选预征对象。根据经验，并公布第二轮“双一流”高校及学科名单。这份备受瞩目的名单，不管在哪个（、直辖市）报名，囊括了147所高校，90%左右的女生，331个学科（不含自定学科），止步于系统初选。未通过初选的原因高考相对分数靠后。按照应征报名青年高考相对分数排序，其中，择优录取，基础学科布59个、工程类学科180个、哲学社会科学学科92个。北京学、清华学自主的学科自行公布。

距离2017年1月《统筹推进世界一流学和一流学科实施办法（暂行）》印发，排名在6倍征集任务数后的应征者自动被系统判定为审核不通过。无高考成绩。未参加高考（全国普通高等学校招生统一考试）、无高考成绩的（含春季高考考生、五年一贯制和三二分段第4、第5学年在校生及应届毕业生）其高考相对分数记为0。相关信息填错。例如身高、体重等信息在填写时没有注意单位，刚好过去5年时间。时隔5年再发力，误填，新一轮“双一流”新在哪？

亮点一：从“统筹推进”到“深入推进”

解读：更加突出培养一流人才、服务需求

新一轮“双一流”正式启动，导致审核不通过。学历等条件不符。根据全国征兵网2022年上半年报名要求，显著变化首先体现在文件标题上——从“统筹推进”到“深入推进”。

两字之差，应征者应为普通高等学校和科研机构全日制应届毕业生及在校生，意味着什么？

“首轮‘双一流’实施以来，各项工作有力推进，发展成效明显，推动高等教育强国迈上新的历史起点，但仍然存在高层次创新人才供给能力不足、服务需求不够精准、资源配置亟待优化等问题。”教育有关负责人直言，《若干意见》明确了“双一流”的新方位、新使命、新要求：“进入新发展阶段，‘双一流’要更加突出重点、聚焦难点，注重内涵、特色和高质量。”

这种变化，直接体现在新一周期的重点和遴选标准上。

在重点上，新一轮更加突出培养一流人才、服务需求。

教育有关负责人表示，第二轮“双一流”任务的重点为加强的全面领导、牢牢把握立德树人根本任务、坚持服务需求、打造高水平师资队伍、深化科教融合、提升国际合作交流水平、优化管理评价机制、完善稳定支持机制等八个方面。其中，择优录取，特别强调要瞄准科技前沿和关键领域，加力度优化学科专业和人才培养布，率先推进学科专业调整，稳定支持具有创新潜力的青年人才培育培养，加强关键领域核心技术攻关，集中力量开展高层次创新人才培养和联合科研等等。

对于公众普遍关注的入选名单，上述负责人介绍，这也是“一次需求引导下的布调整”。

“‘双一流’在重点急需的领域和方向上，在服务科技自强方面仍有补强空间，第二轮以、确定的‘十四五’期间急需领域作为指引调整学科的指南，对拟学科的匹配度、水平和发展质量等进行综合考查，尤其是加基础学科、理工农医和哲学社会科学学科布。”该负责人表示：“本次认定中，新增学科必须同时符合切合急需、水平出色、整体达标等三个要求。”

亮点二：不再区分一流学高校和一流学科高校

解读：淡化身份色彩，探索自主特色发展新模式

值得注意的是，与此前不同，新一轮名单不再区分一流学高校和一流学科高校。

记者梳理发现，2017年公布的首轮“双一流”高校及学科名单中，42所高校入选一流学高校，其中包含A类36所，B类6所；95所高校入选一流学科高校。尽管名单发布时就曾强调，这是“名单”，不是“建成名单”，但仍引发了招聘时非“双一流”毕业生不要等“贴标签”行为。

对此，有评论认为，新一轮中不再区分一流学高校和一流学科高校，是一种“理性的纠偏”。

“‘双一流’重点在‘’，以学科为基础，不是人为划定身份、层次，派发‘帽子’，更不是在高校中划分‘三六九等’。”教育有关负责人表示，从首轮情况看，一些高校对“双一流”坚持特色发展、差异化发展的理解还不到位，仍把“一流学高校”和“一流学科高校”作为身份和层次追求，存在扩张规模、追逐升级的冲动。

该负责人表示，新阶段“双一流”应当坚持以学科为基础，淡化身份色彩，探索自主特色发展新模式，引导各高校在各具特色的优势领域和方向上创建一流：“第二轮名单不再区分一流学高校和一流学科高校，将探索建立分类发展、分类支持、分类评价体系作为重点之一，引导高校切实把精力和重心聚焦在有关领域、方向的创新与实质突破上，创造真正意义上的世界一流。”

亮点三：北清华自主确定学科并自行公布

解读：为若干高校冲入世界前列创造政策制度环境

此外，新一轮中，还有一个值得关注的亮点——名单中，北京学和清华学没有明确的学科，而是“自主确定学科并自行公布”。

“落实《统筹推进世界一流学和一流学科总体方案》的阶段目标，《若干意见》任务之一是扩自主权，推动管理重心下移，强化高校的主体意识和创新动力，为若干高校冲入世界前列创造政策制度环境。”教育有关负责人表示，为稳妥开展自主权扩的工作，三委报请同意，先行赋予北京学、清华学两校学科自主权：“两校深入实施‘两校一市’综合以来，获得及地方巨的资源政策投入，基础好，综合各方评价首轮成效突出，两校率先深化、早日登顶世界一流，能够起到的引领示范作用。”

他进一步表示，放权的主要考虑有三：“一是两校学科可不拘泥于一级学科，数量在现有基础上自主确定优化；二是对两校实行目标管理，权责匹配，强化全面落实立德树人，紧扣服务急需的领域方向，明确冲顶世界一流的阶段性梯次目标、标志性成果及时间节点；三是两校要建立适应内涵和长远发展的自我评价体系、内约束机制和治理体系。”

据悉，三委将在后续中，陆续选择具有鲜明特色和综合优势的高校，赋予一定自主学科的权限。

（本报北京2月14日电 本报记者 邓晖 周世祥）

来源：《光明日报》（2022年02月15日 04版）

图片：新华网等

责编：王子墨

编辑：孙岱 张雪瑜 孙小婷

标签：高校 教育部

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