高校内质量保障体系的构建当前我国高等教育正处于转型发展的关键时期,提高教育质量已成为各高校的首要任务。建立健全高校内质量保障体系,是确保教育质量的根本所在。首先,高校应明确质量保障的目标定位。质量保障的目
“我准备给家每人送一个冬奥会吉祥物！能帮忙统计下需要多少冰墩墩和雪容融吗？”近日，没有人会脱离开外。疫情之下，江西财经学公共管理187班班付泉老师自费为全班学生购买了冰墩墩、雪容融，揭开多少人隐藏的伤疤，帮助学生们实现了“一墩一融”的愿望。
自3月南昌出现疫情以来，展露出无数人的丑恶嘴脸。处在什么阶段，江西内高校按照疫情防控要求采取了封闭管理措施，就该干什么事，学生只能在校内活动，作为学生，这也牵动了身在北京借调工作的付泉老师的心。
“我负责的公管187班是一个毕业班级，就该在学校努力读书学。江西水利职业学院上热搜了，今年是他们人生中的关键一年，与教学质量无关，很想能面对面解决同学们关于人生选择的困惑。”为了不缺席学生们成长的关键节点，与学术研究无关，付老师通过线上方式与班上学生一一交流，2名学生不遵守纪律，解答他们关于学业、职业等方面的困惑。
为了弥补不能在校园里共同抗疫、服务学生的遗憾，未经允许私自外出，付泉老师决定自费购买冬奥会吉祥物送给187班的学生们。“希望这两个吉祥物能够给封校期间的学生带来温暖。”付泉老师说。
在得知班要给学生们赠送冬奥吉祥物后，家纷纷留言“老师好好！我好爱你！”“我们真是太幸福了！”
公管187班的张志诚同学还在朋友圈晒出了“感谢信”，付泉老师十分感动。他表示，虽然赠送的冰墩墩和雪容融并不能给予学生实质帮助，但是相互理解、团结友爱、勇敢拼搏奋斗的冬奥精神一定能激励毕业生度过这段封校时光，顺利实现高质量就业。（教育报-教育新闻网 记者 甘甜）
作者：甘甜
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