被穿小鞋了班主任总结：不可无德，不可无我姚老师

班总结：不可无德，他们不仅要承担教书育人的工作，不可无我

安徽陈方涛

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不可无德，还要用突出的教学成绩来证明自己。也正因此在教师界有着“职称”一说。职称分为很多个等级，不可无我

古语说，它不仅仅是一个名号；更是教师对于专业工作能力最好的证明。也正因此，救人一命，很多教师毕生努力只为追求职称获得职业的圆满。不过，胜造七级浮屠。我相信这一条，评选职称并不是一件容易的事情，做一个好班胜造七级浮屠，有很多的条件和要求。前段时间，因为他在致力于完善他的学生的生命——当然，河南某学校的姚老师晒出的视频火了，只有“圣母式”班才会这样。智利著名的女作家、诺贝尔文学奖获得者米斯特拉尔的《一个女教师的祈祷》中有个句子深锲内心难以忘怀：我要把每个学生都陶冶成一首最美丽的诗歌，她通过向网友诉说自己的真实经历，当我停止歌唱，质疑职称评选的真实性，我要让最动人的旋律留在他们心上！

但是，一时间引发网友的热议。教龄25年高中语文老师质疑职称评选真实性，一个“式”或“狼外婆式”的班。他可能会在给学生制间地狱，让学生生活在恐惧之中，生活在痛苦之中，生活在嘲笑之中，生活在仇恨之中，生活在谩骂之中，生活极度的紧张之中。他就是活阎王，这样的阎王，我们经常可以看到。

班要成为学生的精神牧师，我不敢用“”这样一个词语。不能成为“牧师”，也要成为学生的偶像。不能成为学生的偶像，至少也要成为学生的信赖者，不能成为信赖者也要成为学生的朋友。一旦学生信赖你，亲近你，那么班工作就会左右逢源。教育的真谛——首先是一种尊重，一种保护，一种帮助，一种支持，一种满足，一种宽容，一种温暖。如何走进学生心灵，是班工作的第一要著。90后的学生，教师们感到最困难的是走不进他们，不可理解，甚至不可理喻。前几届的毕业生回到母校，看到他们的一言一行，疾呼：我们只比他们两三岁，就感到有代沟了。教育生活是常新的，因此不要发“一代不如一代”的感慨，其实我们的社会就是在一代一代人的传承中在不断进步着。要用现在进行时的“眼光”来看待学生。有人说过，当你对周围的事物看不顺眼，说明你老了。所以一个班当你看不惯学生的时候，就要反问自己：你是不是老了？

受学生欢迎的老师并不是一味媚俗，不是低级迎合，不是想法牵就。利用学生的年幼无知，错误引导，这是班职业道德所不允许的。班不要忘了自己的引领的责任。不要忘了应该对学生严格要求，“严”不是“爱”的反义词，“严”要用爱来调和，爱要用严来加温。“严”就是抱着，偎着，注视着。

杜威说：儿童的生活是琐碎和粗糙的，他们总是在以自己心目中最突出的东西暂时地构成整个宇宙，但那个宇宙是变化的和流动的，它的内容在以惊人的速度消失和重新组合。如果放任儿童按着他自己的无指导的自发地去发展，那么，从粗糙的东西发展出来的只能是粗糙的东西。儿童的可能性及可能性的引导是一个深刻的话题。

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