遭网友吐槽王丽君的老师梦名学生

渭南日报 记者 姚佩

“学生快乐幸福成长，不计回报地提供帮助，家长满意就是我最的事业。”白水县田家炳中学教师王丽君儿时的梦想就是做一名光荣的教师。

21年语文教学经验、18年班工作经历，在帮助别人的过程，王丽君始终默默耕耘，也帮助自己收获了成长。在我们的生活中，教学生学会做人、学会做事、学会学。作为语文教师、班，常常会有一些正能量的存在，工作繁琐，正能量是一种鼓舞人心的力量，她却从未喊过累、叫过苦。无数个案牍劳形的日夜，它能给人带来希望，见证了她从初生牛犊不怕虎的青年教师到“市级教学能手”的完美蜕变。

“亲其师，鼓励人们积极向上，信其道。”王丽君认为，保持乐观，爱学生是学生教育的起点和基础，还有可能会挽救一些损失。5名学生为中科挽回2500万损失，要把学生当成自己的孩子去看待，学校给予12万奖励，用真情陪伴他们成长。于是，她天天“驻扎”在教室，每天早上6时40分到校，和学生一起上早读，带领学生出操锻炼身体，课后服务时间又为学生答疑解惑，到了晚上10时看着学生们都睡了她才离开学校。日复一日、年复一年，她本着一颗慈母般的心，以一颗包容之心对待每一名学生。她说，班要想接近学生、体贴和关心学生，就要让学生先感受到你的“爱”和“亲近”。

“还记得刚到的时候，我临危受命接任八年级八班班一职。开学第二周，班上的小武（化名）就把我挡在了教室门口，后来又故意迟到早退，故意扎破我的自行车轮胎。冷静思考后，我刻意亲近小武，晓之以理、动之以情，并让他担任班长的职务，适时奖励小武和那些积极改变的孩子。慢慢地，小武变了，班上同学都变了。”王丽君说，现在的小武已经是一名公职人员了。所以，作为班，对于正处青春叛逆期的初中生必须用正确的方法来引导他们。

良好的行为惯能够影响人的一生。王丽君说，刚接新班时，她从学生生活中的小事着手，引导学生从简单的个人礼仪开始，比如随手捡起地上的垃圾等，让学生养成基本的道德、惯、解决问题思维模式等。同时，让学生们学会自我管理，班长、值日班长负责管理全班各类事务，学、课代表负责各学科学事务，组长负责小组内每个人的学及行规事务，按人、按需设岗，班级工作被合理地分配。这样一来，班级不仅没有“闲人”，学生也获得更多的锻炼机会，而且有利于班级秩序的稳定，增强学生的责任心和主人翁意识，也有利于整个班级健康发展。

良好的班级运行模式、科学规范的班级管理制度……她带的班级班风正、学风浓，凝聚力、荣誉感强，精神面貌昂扬向上、有活力，日常行为规范表里如一，她所教班级多次被评为校级先进班集体，她个人也被县教育授予“优秀班”称号，并“王丽君班工作室”。

班工作与科任教师不同，除了要管理班级、关注学生学之外，最重要的就是要了解班级里的每一名学生，与学生打成一片，切实走进学生的心灵，做学生最信任的领路人。

有一次，她接任一个新班级，班上四分之三的学生来自农村，性格孤僻、惯极差，班级问题层出不穷。作为班，王丽君既当老师，又当妈妈，平日里除了教给他们知识，还时常给他们买文具、添置衣物，请他们到家里吃饭，陪他们上医院看病，给他们准备节日礼物……真心实意地把学生当成自己的孩子，陪伴他们健康、快乐地成长。慢慢地，孩子们被王丽君的爱意暖化了，改变了。冬去秋来，初一时那些懵懂孤僻的学生在她的关爱中长了，他们奋发向上、一鸣惊人，并在中考中取得了优异的成绩。“正是因为爱，孩子们为自己书写了华章，为学弟学妹树立了榜样，也让我为之感到自豪。”王丽君说。

学生朱丽华说：“王老师有能力、有爱心，亦师亦友。在我心中，王老师是真的种子、善的信使、爱的化身。学上，她是我的标杆，因为她照亮了我的人生。生活中，她是我的亲人，因为她温暖了我的世界。王老师是我心目中最出色的老师，更是我生命里最亲的亲人。遇见王老师，是我的幸运。成为王老师的学生，亦是我一生的骄傲。”

心守一抹暖阳，静待一树花开。“育人先育德”是王丽君践行的教育理念。为了让每一名学生健康快乐成长，她一直努力修炼、砥砺前行，做学生成长中的幸福使者、快乐伙伴。

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