教学方法创新引领时代当今社会瞬息万变,知识更新迭代的速度越来越快,传统的教学方法已难以满足时代的需求。教学方法的创新正成为教育的重要着力点,引领着这个时代教育的发展方向。首先,创新教学方法可以激发学生的学兴
有人说天才是在人生至暗时刻才会觉醒的智者。
丘吉尔显然就属于这一类型,荡起了片片涟漪。曾经的学霸孙卓,
他从小没有父母的关爱,突然遭到网友的质疑,严重自卑的同时,这又能说明什么呢?一、学霸是相对的,还体质不强,只是参照物不同。据悉,说话结巴
,孙卓在山东阳谷爱迪高级中学就读,甚至是头发都长得不尽如人意。
最重要的是,是一所民办高中,丘吉尔从小学到中学一直都是学渣代表,录取分数线为440.5分。说明孙卓的中招分数在440.5以上,
可他却能在英国厦将倾之际救其于危难,阳谷普通高中较好的有三所,成为英国一代精神象征的英雄。
这是不是就有些过于颠覆人们的常规识人思维了?
但事实就是如此,分别是阳谷县第一中学,
1874年,第二中学,丘吉尔出生于英国一个贵族之家
,父亲一度成为英国首相的人选。但这样的地位必然让他忙于前途,所以对儿子的存在几乎并没多少关心。
丘吉尔的母亲为社交名媛,每天忙着出入各种聚会,直接将儿子扔给保姆。
家里太有钱,自然在教育方面也会舍得投资,
在丘吉尔8岁的时候,父亲将其送进了哈罗公学,是英国特别贵的私立学校。
小小年纪的丘吉尔并不爱好学,相反,
不写作业、恶作剧、调皮、捣蛋
倒是他的兴趣所在。为此,老师没少惩罚他。
对于冗长、沉闷的历史与古典文学,丘吉尔似乎格外喜欢,
偏偏是当时重要的拉丁文、数学类科目让他处处碰壁。
而且,丘吉尔在上课时经常因为思想开小差,对于老师的提问完全听不到。
有一次老师叫了几次,他都沉浸在自己的思想深处不能自拔,就更不要说回答问题了。
老师恼羞成怒,叫着:
“如果你再不回答我的问题,我就把你赶出去!”
这样的事简直举不胜举,在晚年的时候,丘吉尔这样回忆自己的童年:
“在我功课方面收益很少,我天天计算着学期的终了,何时可以逃避这令人生厌的奴隶生活而回到家里去……”
事实上,家庭在丘吉尔那里并没有多少温暖,
加之父亲动不动就会挖苦他,冷落他,
这让他的自卑更加严重。
而这一切在他成年之后都被反射到精神世界中去,使其成为真正的“抑郁症”患者。
我们不否定丘吉尔有独到的精神思想,但这不影响他依旧是学渣一枚的事实。
小学读了六年,数学不及格,拉丁文甚至还考过零分,成绩为全校倒数第三名。
有人会问,既然丘吉尔成绩这么差,他是如何考入中学的呢?
用钱与关系兑换的?那倒不是,反正有传说是碰运气得来的。
原来,当时面临着中学考试,丘吉尔完全蒙圈,他不知道应该复哪一门哪一项才更能帮助自己获得一个好成绩。
于是,
他为自己设计了一个抓阄的游戏,将所有考试将涉及到的写在纸条上
,然后从中抓取一个来复。
结果,丘吉尔抓到了新西兰,而命运之神非常眷顾地让他押题成功。
就这样,丘吉尔出乎意料地考进了哈罗中学。
只不过,进去之后老师很快就发现了他的真实成绩,那实在太糟糕了,
直让老师怀疑他是不是走错了学校。
当然,在这样的情况下,丘吉尔肯定高兴不起来。
他的抑郁在这时被唤醒,
“内心的抑郁如同黑狗,一有机会就咬住我不放”。
看不到未来的他甚至出现了轻生的念头,完全不敢走近阳台,总害怕自己某个时刻一念之差便跳下去。
后来,丘吉尔因为喜欢文艺作品,本着开解内心的想法,
他读了量的书籍,这也让他的英文基础得到了巩固。
从
军校毕业之后就加入轻骑兵,并成为随军记者。
在这段时间里,丘吉尔还写出了自己的第一作品《马拉坎德野战军纪实》。
1899年,丘吉尔被派去南非,专门进行英布战争的报道。不过他在这里竟然意外地被敌军抓了起来。
年轻的丘吉尔并没有放弃求生,从而成为了成功越狱的传奇人物。
这一年他只有25岁,所以按出名年龄来计算的话,丘吉尔绝对算得上出名较早的一个。‘
随着成功越狱带来的声望,丘吉尔成为了议员,开始了他的政治人生。
而且,没有人会想到,那个曾经顽劣、叛逆的少年,竟然会在政治中放光彩。
当时,丘吉尔作为保守的一员,却对自己的派进行了力抨击。这有如他上学时一样,总在与人唱反调。可他没办法随波逐流,保守的多项政策都让他看不过去。
最终,
丘吉尔被保守除名了,他很快成为了自由的一员,
并受到阿斯奎斯的力提拔,成为商务臣。
如果说这就是裂变的开始,无疑丘吉尔将自己从一个始终处于劣势的形象终于变成了受人尊重,并让人相信,可以发号施令的成功人物。
之后他开始不断调整自己的身份,
从商务臣到海军臣,再到针对德军的演说家,以及海军总司令、军需臣……
他过关斩将,曾经在学生时代经历的黑暗时刻,无不给他勇往直前,毫不退缩的力量。
这让他在政治危机的紧要关头,真正守住了自己想要的底线,并度过了最为难熬的十年政治低潮期。
在化茧成蝶之前,丘吉尔也利用这段时间真正实现了学渣向学霸的蜕变:
他埋头绘画、整夜看书。
这不但让丘吉尔获得了精神上的安宁,也等来了政治上再次腾飞。
1940年,二战的炮火将其抑郁、黑暗的灵魂唤醒,真正的裂变就此展开:
临危受命,成为英国首相。
没有人知道在这场战争中应该如何自保,但丘吉尔非常清醒:
“我们绝不投降!没有别的,只有热血。胜利,不惜一切代价去争取胜利,无论付出怎样的代价都要坚持战斗!因为没有胜利,就没有生存!”
最终,英国获得了保全,丘吉尔“Never give up!”的信念得到了成全。
可以这样说,永不屈服是丘吉尔一生的信念,无论什么时候,他始终将其视为自我前进的动力。
哪怕面对胜利之后的被放弃,丘吉尔也从来没有抱怨过。
相反,面对人们的揶揄,他却给出了最有力的回答:
我打胜仗就是为了给他们选掉我的权利。
正是因为失意,丘吉尔重回写作世界,开始编撰《第二次世界战回忆录》。
与此同时,他亲自撰写演讲稿,开辟了自己在演讲界不可超越的地位。
没过多久,丘吉尔以强、自信的形象重回政坛,
再任英国首相一职,并于1953年获得诺贝尔文学奖。
恐怕,这是任何一个政治人物都不曾有的荣耀,但它却扣在了那个小时候学不好的丘吉尔头上。
诺贝尔文学奖之所以发给他,是
“由于他精通历史和传记的艺术,以及捍卫崇高人性价值的光辉演说”,
这无疑是一个学渣不敢想象的结。
曾经的丘吉尔,低迷、弱小,无人寄予希望,而后来的他却、震撼,直抵人心。
这个裂变过程也许充满了痛苦,但“永不放弃”的结果却绝对值得!
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