如何培养教师的职业热情与责任感优秀教师的职业热情与责任感,是确保高质量教育的关键所在。这不仅体现在教学质量和学生发展上,也关系到整个社会的进步。那么,我们应该如何培养教师的职业热情与责任感呢?1. 建立科学的教
导语：
每一个学生都是一个家庭的未来和希望，弘扬海丝文化，学生的成绩和教育，传承工匠精神。做模板、加工隔舱板、钉船皮板、竖桅杆、挂风帆、绘图案……在这堂特殊的课上，更是备受家长的重视和关注。甚至有很多家长都曾直言：“自己的努力和奋斗，学生们不仅学会了电刨、电动曲线锯、气钉、船钉钻、凿等工具的规范使用，都是想要给学生一个更好的学环境和生活环境”。
“父母之爱子则为之计深远”，还收获了关于海丝文化和福船制造技艺方面的满满“干货”对这样的劳动教育课众网友纷纷点赞：这样锻炼动手能力的课程真是太棒了~现在劳动教育已经受到越来越多人的关注2020年3月《关于全面加强新时代中小学劳动教育的意见》印发指出要在中小学设立劳动教育必修课程和劳动周将劳动素养纳入学生综合素质评价体系并在劳动教育的时间上作了详细的规定2020年7月教育印发了《中小学劳动教育指导纲要（试行）》重点针对劳动教育是什么、教什么、怎么教等问题作了说明“双减”政策里也明确提出学校要引导学生“从事力所能及的家务劳动”中小学纷纷动了起来开设丰富多样的劳动课程可喜可贺的是很多学生已然体会到了劳动的快乐劳动的快乐是把我亲手种的红薯送你吃吃△热气腾腾的免费红薯 赵勇 摄 图/重庆发布11月22日西南学农学与生物科技学院农学专业学生将自己种植的2000多斤红薯送给食堂请全校师生免费食用这些红薯正是西南学农学与生物科技学院2019级农学专业学生在《作物生产实践》课程中所收获的红薯渝红心薯98号渝红心薯4号渝紫香10号△同学们在地里挖红薯 赵勇 摄 图/重庆发布该校农学与生物科技学院院长吕典秋介绍《作物生产实践》是农学专业人才培养环节一门重要的实践必修课程在劳动教育中鼓励学生运用专业知识在真实的生产环境和社会工作环境中开展真实任务的劳动生产实践促使学生体验生产劳动过程掌握专业劳动知识提升专业劳动能力和创造性劳动能力劳动的快乐是流着汗水在“稻花香里说丰年”吃△同学们在收割水稻。图/上海交通学官方微博左手抓稻右手执镰刀割下捆扎成束拍打脱粒……金黄色的稻田纷飞的谷粒在田间地头在稻花香中上海交通学积极联动校内外资源开辟校外生产性劳动场所加强劳动教育实践阵地开展劳动教育思政课△同学们在学水稻打捆方法。图/上海交通学官方微博自2021年10月以来上海交组织近2000名学生先后前往松江区柳港镇朱定村等地开展“收获在金秋”系列劳动实践让学生在出力流汗中体认劳动光荣、创造这次社会实践中，每一个家长都会为学生的未来考虑，无论是收割稻谷还是在麦穿梭行走，不论是希望学生能够拥有一个良好的品格还是希望学生获得优异的学成绩，都让我们暂时脱离了学校学生的身份，都是希望学生们的未来能够更美好而从容。
但是在学生的整个求学阶段中，真正把手放在地之上，不可能只有成绩只有学，这不仅丰富了我的社会阅历，也会有比赛，更让我切身感受到农业生产劳作的不易。——安泰经济与管理学院2019级本科生高婕印象最深刻的就是割稻子的体验。在潘石村黄队长演示了割稻子的动作要领后，会有艺术培训，我发现这一简单的动作背后也蕴含着不少的门道。割稻子、打稻谷的动作初觉新鲜有趣，会有这样或者那样的事情充斥在学生的成长之中。
在学生的每一个求学阶段，都会有班干的存在，那么学生们究竟要不要竞选“班干”呢？班的想法和家长的家长却出现了不一致的情况。
学生要不要竞选“班干”，班说出真心话，家长听了幡然醒悟，茅塞顿开
学生在小学阶段想要竞选“班干”，或者是当选“班干”，其实家长还是十分欣慰和支持的，因为至少可以证明学生的优秀。学生在学校的表现也是可圈可点，才能够当选“班干”。
学生在小学阶段的学业也比较简单，很多的学生其实都能够兼顾“班干”的工作和学成绩。而且，小学阶段的学生年纪小，所以“班干”可能负责的东西不会很多，占用的时间也相对比较少。
但是当学生深入初中和高中之后，很多的家长都十分不希望自己的学生当“班级干”。初中阶段的学生遭遇了“中考分流”，让很多学生在初中阶段的家长十分地恐慌。
而高中阶段的学生面临高考，学业有多么紧张，压力有多么更是不必说。所以家长们不愿意学生付出时间和精力去做“班干”当然也是情有可原。
但是，对于未来的学生们来说，或许单纯拥有一个好成绩是无法被社会所需求和接纳的。“读死书”“死读书”的学生，可能会逐渐被社会所淘汰掉。
学生的成绩固然重要，但是未来社会更需要“德智体美劳”全面发展
班老师的话，却让家长们幡然醒悟，茅塞顿开。班老师认为，学生的学成绩固然重要，但是有能力竞选上班干的学生，还是应该去尝试的。
其一，学生担任班级干，能够充分锻炼学生的人际交往能力。未来不论是上学也好，还是学毕业后工作，学生人际交往的能力都是十分重要的。
其二，学生担任学生干，不仅不会影响学造成成绩下降，反而会激励学生努力学，提高成绩。作为班级干，优异的成绩是让学生们信服的基础标准，所以学生们一定会努力保持住自己的成绩。
其三，学生担任班级干，能锻炼学生的责任心和包容心。面对每一个同学可能都需要不同的态度，每一个同学也都可能会出现不同的问题，这就需要班干去包容每一个学生，用自己的责任心去帮助每一个同学。
总而言之笔者认为，其实学生如果能够在求学阶段有机会，或者说有能力成为班级干，希望每一个家长都能鼓励和帮助学生完成这项工作。或许对于学生来说也是成长路上的一段宝贵的经历。
社会不断地进步和发展，家长们的教育也应该做出改变
随着社会的不断进步和发展，需要的人才也在不断地进行改变。或许在过去的几十年里，好成绩就是一个学生最重要的东西，但是在未来“德智体美劳”全面发展才是学生们应该做到的。
家长在家庭教育中，要注意学生的全面发展。一方面，注意对学生艺术细胞的培养，坚持体育锻炼。让体音美加入到对学生的培养目标当中。
另一方面，注意提升学生的综合能力，比如学生的责任感、动手能力、明辨是非的能力、接人待物的能力等等，全面培养未来的学生才是家庭教育的新出路。
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