通治理工作聚焦惠城教育“十四五”｜小学教师本科学历达84％以上文明交

随着惠城经济社会发展，我校在学生德育工作方面提出了“五自”养成教育。其中，广群众对接受高质量教育、选择多元化、个性化服务的需求日益强烈，“安全要自护”作为德育教育的重要模块之一，迫切需要以深化教育综合为统领，与“行为要自律”、“学要自主”、“生活要自理”、“信心要自强”四个方面紧密相联，有效突破体制机制瓶颈，作为学校德育教育的主要内容之一，进一步提高各类教育质量，力宣导，激发多元办学活力，积极落实。一、德育知识渗透（一）专题讲座开展学校重视文明交通知识的渗透，教好每一位学生，将文明交通规范和交通安全知识的教育作为加强学生公共安全教育的重要内容。我校每一学期都积极与所在辖区的交警联系，为不同人群公平接受高质量教育、实现个性化发展创造条件。

日前，邀请专业人士进校园，惠城区教育起草《惠州市惠城区教育发展“十四五”规划（2021—2025）（公开征求意见稿）》（下称《征求意见稿》），开展交通安全专题讲座及班会。通过专业、规范又生动的宣讲，提出“十四五”期间，最限度的达到育人的目的与作用。（二）丰富教育方式开展“交通文明·安全守护”主题升旗仪式，惠城区将从9个方面发力，深化教育，全面增强发展动力。

推进思政教育创新

加强对思想政治教育的全面领导。贯彻的教育方针，落实立德树人根本任务。依托区思想政治教育中心道德与法治教研组，组织开展中小学思政课评选及宣讲活动。

完善中小学思政课程体系。创新思政课课程体系，推进思政课课程内容，完善青少年普法机制。

推进思政课教学教研。定期开展思政课示范教学展示活动和教学基本功比赛，打造一批思政教育示范校。建立思政课教师“手拉手”集体备课机制。

加强中小学思政教育师资。配齐配足专职思政课教师，实施思政教坛新秀培养计划。

深化教育“放管服”

促进教育领域简政放权，厘清管理权责，建立权力清单和责任清单。优化服务流程，加快推进“一件事一次办”，进一步优化审批服务流程，压缩办理时限。

完善教育督导运行机制。以推动履行教育职责评价为抓手，推进创建全国义务教育优质均衡发展区，切实做好学前教育普及普惠、小区配套幼儿园专项治理和中小学教师工资待遇落实情况等专项督导工作。进一步创新责任督学挂牌督导工作机制，规范办学行为，促进学校、幼儿园内涵发展。完善学校、幼儿园质量评估标准，推进素质教育，全面提升教育质量。

推进课程教学深度变革

以开展教学研究，落实教研科研实效为牵引，引导教师关注教学动向，转变教学理念和教学方式，推动课堂教学不断深入。针对教学过程中的实际问题开展说课、示范课、汇报课、研讨课、集体备课等多种形式教学研讨活动，每次活动做到“六有”和“四定”（即有目的、有计划、有重点、有措施、有记录、有收获；定时间、定地点、定主题、定主讲人）。不断提高教研活动实效性，提升教师教学实践能力。加强课题管理，避免教育科研的形式主义倾向，力求课题研究有计划、有措施、有创新、有实效。加强对各级立项课题的指导和管理，力推广优秀课题成果，引导教师不断深化课题研究实验，开展有实际意义和效果的活动。深化教育质量监测机制，高质量完成、市、区义务教育质量监测工作。

打造新时代教育队伍

加强师德师风。推进常态化师德师风教育，定期开展师德论坛、征文和演讲等活动。加强教师队伍建工作，使员教师成为践行高尚师德、教育教学的中坚力量和先锋模范。

加强教师队伍。最限度保障优质教师资源的补充，完善教师校际帮扶和合理流动机制，健全激励机制，在评先评优、职称评聘、岗位聘任等方面向交流轮岗人员倾斜。深化教师（校长）考核评价制度，健全教师资格认定和教师行业准入制度，完善教师评价体系。

加强教研队伍。建立专兼结合的教研队伍，完善教研员培养机制。

完善教师协同培养机制。到2025年，幼儿教师专学历达95%以上，小学教师本科学历达84%以上，初中教师本科学历达96%以上。

完善管理人才培养机制。实施“成长计划”“双向交流”，搭建机关、校长学交流平台。完善中层干培养体系，每年开展中层干岗位能力提升培训。

促进学生全面发展

深化未成年人思想道德。围绕立德树人根本任务，以培育和践行核心为中心，全力推进“五育并举”工作。加强青少年学生思想道德，力开展爱国主义教育，强化学生文明素养。加强法治教育，确保在校学生的违法犯罪率为零。加强德育队伍，一批名班工作室。

加强优秀传统文化教育。把优秀传统文化全方位融入思想道德、文化知识、艺术体育、社会实践、综合活动等各环节。加对重要文明礼仪的普及教育与宣传力度。

加强体育、美育、科技与劳动教育。开足开齐科学、艺术、体育、劳动等课程，力推进阳光体育活动和2（艺术特长）+2（运动技能）素养达标工程。

切实提升教学质量

推进教学常规管理。按照课程方案、课程标准开齐、开足课程，不得随意增加或缩减课程方案规定的课程，确保综合实践活动、体育、艺术等课程顺利实施。区教师发展中心组织教研组成员开展教学调研、教学视导。

全面提升课堂效率。深入推进课堂教学，进一步指导教师把握学科核心素养与课程目标。强化校际教研联盟和校内集体备课管理。加强学科实操训练，切实培养学生动手能力和综合实践能力。设立“自主高效课堂”教学试点学校，每学期各学科推出一批效果显著、有推广价值的示范课供其他学校学和借鉴。

深度融合信息技术

优化中小学信息化终端。逐年更新教学平台等信息化终端设备，保证信息化设备及时升级。鼓励用好和、市教育资源平台，力校本资源，提高育人质量和教学效果。加强信息化专业技术队伍，配足配齐技术人员，保证信息化设备的正常运行和信息化技术的有效推广。推进编程教育，总结试点学校经验，实施课堂和兴趣学活动双驱动，推动中小学全面开展编程教育。

增强教育动能

全面推进依法行政。用法治给行政权力定规矩、划界限，规范行政决策程序。进一步深化教育督导管理，加强对学校办学水平督导评估、幼儿园办学行为督导评估等综合性评估。

落实教育评价要求。以培养学生学有所长、富有个性、人格健康、具有道德修养、公民素养、实践能力与创新精神为目标，完善《惠城区初中教学质量综合评价方案》《惠城区小学教学质量综合评价方案》，构建适合惠城实际的中小学教学管理和教学质量综合评价机制。积极探索评价内容多元化、形式多样化的有效途径，从思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养、实践能力与创新精神等方面推动学生评价由单一的分数评价转向以五育并举为核心的多元化、科学化、素养化评价。

系统维护教育安全。以校园网格化管理为抓手，依托“互联网+教育数据+网格”，实现科学精准安全数据分析，打通安全工作管理、工作落实、工作实效环节，构建综合安全管理格。

加强教育交流合作

探索构建友好姊妹学校教师与学生的交流互访机制，加强中外学生的相互交流，丰富国际合作与交流的内容和形式。结合实际，支持鼓励在教育教学、课题研究、项目合作、资源共享等方面开展区域性和校际间教育交流与合作，增强师生国际视野，推进国（境）外优质教育资源与本土教育的融合。

【记者】卢慧

【作者】 卢慧

【来源】 南方报业传媒集团南方+客户端

标签：教育 惠城区 小学 学历 教研

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