长期学理念兴起,终身教育势在必行在这个瞬息万变的时代,知识更新日新月异,单一的学历和专业早已无法支撑一个人的全生命周期发展。越来越多的人开始意识到,终身学已经成为每个人必须要面对的重课题。首先,终身教育可以帮
很多人都非常向往教师这个职业，学校、家庭、社会多方联动的教育体系不断健全，认为教师社会地位高，福建力争在年内实现学校作业管理制度进一步健全，薪资待遇也不差。更重要的是，学校教育教学质量和服务水平进一步提升，和其它职业相比，家庭教育支出和家长相应精力负担有效减轻；到2023年，教师有两个漫长的假期，学生学更好回归校园，时间上也比较自由。
不过现在教师招考也提升了难度，学业负担显著减轻，想要进入教师队伍，校外培训真正成为有益补充，也不是容易的事。且教师工作也比较辛苦，培育认定100所左右级义务教育教改示范校，如果不是对教育事业十分有热情，组织遴选10个左右有条件的县（市、区）作为推进义务教育优质均衡发展的先行创建县（市、区）。具体措施包括，长时间下来恐怕也会觉得疲累不已。
考在编教师压力很，严控作业总量与时长，需要面临激烈的竞争
之前师范生不需要自己考教师资格证，只要能顺利毕业，就可以直接拿到证书。现在情况不是这样，师范生同样也需要自己考教师资格证。
随着相关政策实施，该证书考试难度也在增加。考生需要经过笔试、面试等环节，才能拿到证书。从通过率来看，每年能拿到该证书的人都不多，为拿到该证书的考生，必须付出量精力。
教师招考竞争压力也非常，虽然每年各地区都会进行教师招考，但不同地区，上岸难度也不同。一般来说，一二线城市上岸难度，稍微偏远一些的地区，相对容易。
这几年教师招考要求也在提高，比如对考生专业有更为严苛的要求，考生专业需要和岗位相匹配。在参加招考前，考生需认真了解这些信息。
很多人都只看到了教师光鲜的一面，却没有看到教师辛苦的一面。教师除了要完成教学工作，还要进行教研工作，同时还需要和学生、家长保持良好的沟通。
在教学和教研工作中，教师不仅要花费量时间和精力，还需不断鞭策自己，跟上教育发展的形势。这样一个学期下来，教师工作量很，远没有看上去那样轻松。
55岁副高级女教师不愿退休，校方回应称，不可能给安排轻松的岗位
教师这个职业属于越老越吃香，随着教学经验增长，资深教师肯定要比年轻教师更受欢迎。资深教师如果有延迟退休的意愿，可以申请延迟退休。
但也并不是所有教师都能申请，只有副高级以上的教师有这样的资格。教师延迟退休，一方面可以在自己热爱的岗位上发光发热，一方面对于学校的教育工作开展也有帮助。
一些教师表示，自己之所以会延迟退休，也是想在退休之后拿到更多的退休金。鉴于年龄比较了，精力也跟不上，所以可以在学校从事相对轻松的工作。
但现在为了避免这类情况出现，相关门规定，延迟退休教师必须正常工作，不能享受特殊待遇。因此准备延迟退休的教师也要想清楚，自己是不是可以继续胜任本来的工作。
这几类教师支持延迟退休，综合来说益处于弊端
职称高的老师：这类教师本身工资就高，退休之后很难继续拿这么高的工资，因此会选择延迟退休。
随着年龄的增长，在教学教研方面精力可能会跟不上，但到手工资高，还是足以让这些老师心动。对这类教师来说，选择延迟两三年再考虑退休，完全可行。
行政岗职工：这类教职工工作没有那么忙碌，工作压力也不。并不承担教学工作，相应也没有什么教研任务，从事的只是行政管理一类工作。
对于他们来说，能够延迟退休，在真正退休时，可以拿到更为丰厚的退休金，当然是乐于见得的事。
能力强的教师：这类教师之所以不愿意按时退休，主要是因为他们很难接受退休后的落差。在工作过程中，他们一直都非常上进，努力做出工作成绩。
但退休之后，他们原有的生活节奏被打乱，失去了工作的支撑，心理上会觉得失落、别扭，因此不愿意退休。
其实教师延迟退休本身是一件好事，因为这些资深教师，可以继续在自己岗位上工作，为教育事业贡献自己的力量。但如果教师打的是，在学校轻松工作几年的小算盘，很有可能就会落空。
教师延迟退休，初衷是为了促进工作的开展，而不是偷懒和走捷径。现在相关规定也都明确，延迟退休的教师在自己工作岗位上，需要继续正常工作，学校不能为之提供，任何特殊的待遇。希望教师自己也能认清这一点，在准备延迟退休前想好这些问题。
家认为，到了退休年龄却延迟退休，对教师来说有没有必要？
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