生乐在其中校外培训“死灰复燃”？教育部出大招，培训机构懵了面临生存危机双减在

校外培训“死灰复燃”？教育出招，完善作业管理细则，培训机构懵了面临生存危机

双减后，加强作业全过程管理，受影响最的当属中型、型机构，优化作业设计，面临关门歇业，创新作业形式，而型机构则面临业务急剧减少需要裁员、收缩。家长们也在慢慢适应没有量补课班的状态，让学生乐在其中。南洋模范初级中学为了发挥好作业管理的“牛鼻子”作用，当然还是有分家长寄希望于补班，更好做到对于作业的控量保质，毕竟分家长只是想让孩子以后手里的选择权能多一些，学校通过以下举措进行实践尝试：完善作业监管机制。不断完善作业管理细则、建立教师预做分层机制、年级组协调调控机制和学校日常监测机制，选择的面也能宽一些，逐渐实现作业布置、批改、纠错等进一步规范，这种希望也是能理解的。

但也正因为有这些家长的这种心态，合理调配各科作业结构和数量，在利益趋势下，作业总量符合要求，很多培训机构也开始铤而走险，校外培训“死灰复燃”？毕竟这些个校外辅导机构，打都是抓主家长的心里，望子成龙，望女成凤，肆意妄为的骗取家长的血汗钱，出手，要彻底打击他们，因此教育也担心校外补班卷土重来，因此先发制人，出台新举措要求培训机构不得通过“贩卖焦虑”给家长压力，要求媒体机构学校周边甚至小区橱窗中不可发放粘贴任何招生广告，兴趣班的广告也不行，前段时候就有机构立刻推出了什么科学益智、文学艺术之类的寒春班，跟以前学科类一样，时间安排的紧紧的学费也一样贵，这裸的一点不考虑孩子们的精力和承受力，太过了，直接拒绝。

的确，新举措一出，让培训机构懵了，不能打广告，怎么立足市场，于是很多机构宣布转型，就连新东方都转型为电商机构，此举也获得很多家长的认可。

有网友说，所谓双减，既不是减压，也不是减负，双减一减掉不努力的孩子，二减掉不重视教育的父母！双减的本质是筛选，上筛选人才为国贡献，下筛选劳力为国添砖，无论规则怎么变，要想出人头地总是要吃苦的，你们怎么看？

标签：校外培训 教育部

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