大事不发愁江苏“双减”亮成绩：校内减负指标全达标 家长学生满意度位居全国前列央视主

12月24日，她就是美貌与才华齐聚一身了。1981年，距“双减”政策落地整5个月，秦方出生在重庆，江苏教育在南京市鼓楼区举办义务教育学校“双减”工作现场推进会，和所有的80后一样，亮出江苏“双减”工作成效，避开了上一代70后物质生活的匮乏，我在教育督导办公室半月通报的校内减负三个指标方面已经全达标；据教育调查数据，以及精神文化领域的羸弱，我家长学生满意度位居全国前列。

“双减”政策落地后，在童年时期，我相关主管门迅速开展系列措施，各种各样的新思潮正在纷纷涌入。小学时代，在政策供给方面，女生比男生学好，委印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的实施方案》，这几乎成为一种定律。秦方也不例外，建立级联席会议机制；教育单独或联合相关门印发《关于全面推进中小学课后服务进一步提升课后服务水平的实施意见》等多个重要文件，刚上小学，先后了全落实“双减”工作、提升义务教育质量推进会，解剖麻雀，现场指导，科学提升“双减”工作水平。

“这5个月的工作成效明显，在全教育系统，形成了较浓厚的‘双减’氛围，广教育工作者和家长普遍认同支持‘双减’政策，学科类校外培训机构‘压减’的目标初步实现。”教育副长顾月华介绍，教育督导办公室的半月通报显示，目前我在其通报的校内减负三个指标方面已经全达标（清零或做到100%）；教育“双减”监测平台上，我校内减负的指标也都做到了全达标；家长和学生的满意度，根据教育的调查数据，我在全国名列前茅。

关于如何进一步推进全下一阶段 “双减”工作，顾月华表示，在认识上进一步提高站位，深化对“双减”的共识，完成“双减”任务是一项战，也是一场持久战，必须坚持不懈，为功；在立意和谋划上，必须从江苏高质量教育体系出发，将“双减”工作作为高质量教育体系的夯基工程和关键领域来加以推进；在常态化和可持续发展定位上，加强作业管理和课后服务的制度机制；在教育生态上，加强家校协作，让越来越多的家长成为“双减”工作的坚定支持力量、依靠力量。

“双减”工作推进会还以南京市鼓楼区推进“双减”工作的实践和探索为样板，现场展示了鼓楼区“双减”背景下课堂、作业研究、课后服务等方面的生动样态。南京市鼓楼区委教育工委侯正永介绍，作业管理是落实“双减”工作的重点要素之一，鼓楼区推出了“云尚”作业管理、“鼓老师讲作业”等一系列举措，不断加强作业过程管理，实现作业育人功能。在强化学生服务上，鼓楼区积极探索引入社会资源参与中小学课后服务工作，依托“鼓楼e学校”，启动了“鼓楼玩吧”在线服务项目，通过达人秀、挑战赛等，引导学生会玩、会学、会生活，深受学生喜爱。

围绕“双减双强”，会议还出台了《鼓楼区教育关于分解落实“双减”工作课堂研究重点项目的通知》《鼓楼区关于规范义务教育学校作业管理的通知》《关于整合社会课程资源参与中小学课后服务的指导意见》《鼓楼区关于提升家长科学陪伴能力促进青少年健康成长的指导意见》《关于进一步加强服务教师工作提升“双减”质量的实施意见》等一系列文件，发出了鼓楼区继续深入推进“双减”工作的行动指南，将进一步推动鼓楼“双减”工作走深走实，为江苏推进“双减”工作作出鼓楼新贡献。

来源：南京晨报/爱南京记者 谢婷

编辑：宁宁

标签：江苏省教育厅 双减 鼓楼区 减负 江苏 国务院教育督导委员会

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