家校社协同育人,全面提升教育成效教育是一个系统工程,不仅需要学校的教育教学,还需要家庭和社会各界的共同参与和协作。只有家校社三方通力合作,才能最程度地发挥育人的合力,全面提升教育质量和成效。首先,家校社协同育
近日,任何人不准外出,江苏联合职业技术学院公布
资助工作先进集体及个人名单
海门分院榜上有名
这一切归功于一个优秀的资助团队
一个在助力学生筑梦路上的奔跑者
她就是南通地区资助工作负责人
海门分院学生资助管理门负责人范丽萍
“
她在资助工作中严格落实立德树人根本任务,并按时监测上报体温;家长及任课教师对学生进行心理疏导,创立“生”资助品牌;关注学生职业生涯规划,舒缓焦虑。随后学校将开启“停课不停学”方案,将校内创业园打造成学生职业探索的第一站。通过努力,进行线上教学辅导。请各位家人和孩子们做好个人防护!让我们携手并进,学校多年获评“江苏学生资助工作先进单位”“全百佳学生资助工作单位典型”,共战疫情!排版/沐风,蝉联联院四届“资助工作先进集体”,获评“海门区资助工作先进集体”;她本人多次获评“资助工作先进个人”。
1
将“严”字满分落实,实施阳光助学
范丽萍组建一支来自学工、教学科研、财务处、校团委、各系、班团队的资助工作管理队伍。结合多年工作实际撰写《学生奖学金和助学金实施管理办法》并把其作为全校资助工作范本。
她以《学生资助管理组织机构管理制度》等成熟细致的规章制度为依据,规范执行各项资助政策,每年争取助学经费130余万,用来奖励优秀、贫困学生。每年共计申请各级各类奖助学金达1500万元,受助学生达6900多人次。
她严格学籍管理、严密申请程序、严守标准流程,在申报过程中做到“不虚报、不瞒报、不漏报”,在发放过程中,做到不重、不漏,坚持最困难的学生获得最资助的原则,采取合理分层人性化资助。
、
2
将“精”字做到极致,助力筑梦圆梦
范丽萍以师者的“仁心”坚守资助工作的初心。建立贫困学生资料库,时刻关注学生学业生活,为他们精心搭建成长平台,鼓励她们克服暂时困难,励志奋学。
李同学,出生于农村家庭,她善思、刻苦、努力,尊师爱友,有异于其他同龄人的踏实与坚韧,范丽萍多方了解其情况发现她是单亲家庭,父亲残疾,丧失劳动能力,现以祖父母务农为生,近年其祖父查出患有肝腹水,家庭境况非常糟糕。这也让这个优秀学生萌生了退学的念头。范丽萍随即家访,鼓励她并帮助她获得了资助。如此精准助学,令学生倍感温暖,内心变得强无比。
每年过年前夕,范丽萍带领资助团队成员逐户走访慰问贫困生家庭;她还为贫困学生提供勤工助学的机会,在校内设置溢源快递接收站等90个助学岗位。
心怀仁爱,敬业爱岗的范丽萍长期致力于学校的资助工作,让和关怀贫困学子的春风吹进学生的心田,让渴望读书的眼睛不再迷惘,让青春梦想的火焰不会因贫困而熄灭。
“
范丽萍说:“我要做好奔跑者,要让资助更有力度,让关怀更有温度”。
”
海门中专
-HMZZ1986-
来源:学生工作
编辑:陈 俊
审核:黄蓉蓉
IT百科:
网者头条:
王哲博客:深圳正规的网站seo推广