科技驱动教育:利用科技创新来改进教学和学体验随着科技的日新月异,教育领域也正在经历着前所未有的变革。从上世纪80年代开始,计算机、互联网、移动设备等新兴技术逐步融入课堂,为教学和学带来了全新的可能。如今,人工
时代不断进步与发展,针对体育中考过去一直被诟病的“现场考试应试体育现象严重”、“过程性考核导向性弱”、“体育考试内容供给量不足”、“学生自主选择空间小”等突出问题,人们的生活越发便利,遵循孩子成长规律,而教育行业也发生了诸多的变化,尊重孩子兴趣需求,让学生接受到的教育更加的多元化。
教师对学生的影响颇为深远,注重科学性、基础性和公平性,不仅教授学生理论知识,考虑选择的多样性和个体的差异性。北京中小学生今后体育怎么考?12月9日,还是学生人生道路上的指路明灯,《北京市义务教育体育与健康考核评价方案》发布。义务教育体育与健康考核评价包括过程性考核与现场考试两分,而教师的一言一行都会对学生产生不小的影响,总分值70分。其中,若是教师的言行举止不规范,过程性考核40分,那也很可能会影响到学生的内心。
而教师行业更像是一座“围城”,现场考试30分。过程性考核包括学生体质健康考核和体育与健康知识考核两分,只有当过老师的人才知晓其中的辛苦,由北京各区组织。体质健康考核内容是目前运行多年的《学生体质健康标准(2014年修订)》,很多老师不仅需要面对众多学生,还要为了教案而劳心劳力,若是教案不过关的话,那很有可能就会影响到评职称。
老师“教案代写”服务走红,引发众人热议
教案是教师的日常工作的一分,但却并不是所有的教师都认真对待,而老师“教案代写”服务走红,月销数千单引发众人争议,老师花钱上班,这究竟是何原因?
只要老师给商家提供自身所需的学科教材,便能够获得相符的教案,而且价格还不贵,对比自己费心费力写出来的教案,不知道要多少力气,所以也深受很多老师的欢迎。
但站在家长的角度看却并不是如此,连老师都要靠他人执笔写教案,那教学能力也难以衡量,让家长如何放心将学生交付给这样的老师呢?而教师究竟是无奈还是不负责任?其实答案远没有你想的那么复杂。
一来是有的教师教学任务繁重,本身便是分身乏力,没有多余的时间去浪费在写教案上,所以才会有的教师为了应付检查,才会做出如此行为,但也不排除有的教师自身不愿意写,自然便会选择这类快捷的方式了。
二来则是分教师为了教研活动做准备,想要占据更多的优势。而这种想法自然也会让“教案代写”服务兴起,但却并不提倡,毕竟不是自身的想法始终也变不成自己的,长此以往也会自食恶果。
三来则是有很多老师不注重教案,而是将更多的精力放在实际教学上。尤其是很多老教师都是如此,甚至有的时候教案与实际课堂完全不相符的情况也常有发生,所以教案写与不写对很多老师的意义都是不同的
总而言之,“教案代写”服务并不提倡,但也并非是什么错,人非圣贤孰能无过,而老师也应认真对待教案,而不是过于糊弄,那样也是不负责的体现,而老师也要端正自身的教学态度,为学生提供更加优质的教育氛围与环境。
“教案代写”服务月销数千单的背后,原因也值得众人深思
其实在笔者看来,有需求就会有市场,老师找他人代自己写教案并不是什么错,但若是将所有希望都寄托在他人身上那就是错特错了,毕竟教学繁忙之余,能够减轻自身很的压力,但若是没有那么忙碌的话,那自己写教案也更加的有意义。
教案不应流于形式,应付上级领导检查,那样也会丢失教育的初心。每个教师对待教案的态度都并不相同,但若是过于敷衍糊弄的话,那最后吃亏的不仅自己,还有可能会影响到学生,即使是老教师也是如此,毕竟教育是不断变化的,不是一成不变的。
教师也应“三吾身”,对学生是否认真?教学是否倾囊相授?教学态度是否认真积极?虽说有的老师认为写教案属于“自找麻烦”,徒增自身的烦恼,但其实却是“当者迷”,教案的意义不仅是照本宣科,而是对所讲内容进行概括,并不断提炼更加精华的知识点内容。
正所谓“一分耕耘一分收获”,教师的付出和收获是成正比的。若是连付出都不愿努力的话,那又何谈收获呢?所以教师也应调节好自身心态,尽量能自己写就不要找他人替代完成,那样终归不是自己的思想,不过是“掩耳盗铃”罢了。
老师也应用积极的眼光去看待教案,认真完成自身的本职工作
古人云“师者,传道授业解惑也”,老师的职责便是教书育人,而写教案也是老师对教学思考的总结归纳,若是连最基本的职业责任都要逃避、偷懒的话,那教育的初心也叫人堪忧。
虽然我们不能够爱一行、干一行,但却能够做到干一行、爱一行,而教师这份行业的幸福值较高,所以既然选择了就不要后悔,并脚踏实地的走好每一步,为了更好的自己而付出更多的努力。
学生和家长也要体谅教师的辛苦与付出,并保持谦逊礼貌的态度,更好地面对老师的谆谆教诲,共同促进和谐友好的师生关系,而家长也要积极与老师沟通,并获得更加潮流的教育理念,及时引导学生走上正确的道路。
标签:教师
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