以下是一篇关于如何缩小教育差距,促进教育公平性的 800 字文章:教育公平是一直以来社会关注的热点话题。尤其是在地区之间,教育资源的分配差距往往显得尤为突出。这种差距不仅影响到教育质量,也进一步加了之间的社会发展
文|教而育之（教而不育谓之术，学生也要劳逸结合，教而育之谓之道！聊身边教育，趁着假期好好休息。一到寒暑假，分享育人之道）
减轻学负担不是减掉所有负担，对学生来说是最开心了，的“双减”政策主要是为了减轻不必要的和过重的课业负担，尤其是双减政策后，因此老师还是会布置适量的作业，家长也不会逼着补课，希望家长支持！——某小学二年级老师发在家校群里的话。
家长们看到老师发在群里的话，所以学生的假期就变成了真正的“假期”。同学们幸灾乐祸的觉得逃过补课，纷纷表示“老师说得太对了”。“非左即右”式的减负确实不可取，但是没有逃过老师的假期作业，减轻课业负担不是减掉所有负担，但是老师也不会一味的多留，实施“双减”政策，都是在学生都可接受范围内，除了要减轻过重的校外辅导负担外，但是千算万算没想到被设计师算计了。寒假作业增加15页，还应该减少哪些负担？老师、学生、家长又应该如何正确面对“减负”？
“非左即右”式减负，不可取！
以前的假期，孩子们背着书包去校外辅导机构补课，家长花费不菲，因为家都在上学科辅导班，不让自己孩子去辅导班不行呀，到时候考不上高中怎么办？现在的校外辅导机构，全凉凉，家谁都不用上了，确实为家长节了不少开支，孩子们过重的校外辅导负担的确消失了。
学校内又是如何减轻学生负担的呢？
小学生放学回家，书包也不背了，家长问“没有作业吗？”孩子回答“老师说双减呢，规定不让做家庭作业”。
家长不会再因为辅导孩子作业而焦虑了，但是家长心中的焦虑减少了吗？
期末考试成绩出来后，一些家长看到的成绩是等级，85分属于A级，100分也是A级，家长内心更焦虑了。甚至有人说“双减”过后，再无中等生，成绩优秀的孩子仍然优秀，成绩差的孩子还是那样，成绩中等，家长不重视教育的孩子，成绩下滑严重，这是家愿意看到的吗？
捂上耳朵并不代表铃铛不响了！“非左即右”、“掩耳盗铃”式减负绝不可取。
虽然家长不再为辅导孩子作业而发愁了，但是焦虑并没有从根源上消失，因为中考和高考仍然在那里等着每一位孩子，成绩不好连高中的门都进不去，这就是现实。
学校应该减少学生的哪些负担？
减轻负担不是消灭负担，学也从来都不是轻松、容易得事，该有的负担绝对应该保留，学校最应该减少学生这些不应该承担的负担。
1、各种花样的打卡、关注、点赞和转发
现在学校承担太多，除了正常的教学任务，一些非教学任务占用了量的时间，也给家长带来了很多困扰，这些负担必须减少。
平时家校群里，班老师要求家长各种打卡，关注某些公众号，为某某点赞，或转发某些内容后截图到群里，这些应该是学生和家长承担的吗？这些负担才是最应该减少的。
2、各种无用的“网络学、测试”
“安全教育平台”、“某某第二课堂”、“普法教育学”……等很App的下载和学，让家长非常反感，又无能为力。
这些学真的有必要吗？哪一个内容不是由家长代替学生完成的，老师们难道不知道吗？甚至有一些奇葩的测试，要求每个学生必须达到100分，这不是难为家长吗？
写在最后
该有的负担必须有，上学时代受不了的苦，走上社会受的苦更多！
不管如何减负，中小学生该有的负担必须有，老师、学生、家长都要清醒地认识到这一点！另外，减轻负担并不是不要学成绩，这是对老师们也提出了更高的要求，如果每节课都很高效，其实就是减轻学生负担的最好途径。
关于“减负”这件事，绝对不能“非左即右”！
我是教而育之，感谢您的阅读，也感谢您的转发、关注、评论、收藏、点赞。
标签：减负
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