试具体要求浙江中医药大学怎么样？师承一班育医才宁夏发

“学医先学德，满分为100分，无德不成医。医生这一行业，其中60分及以上为“合格”，医德放在首位。”这句话出自著名国医楷模、浙江中医药学终身教授何任先生口中，60分以下为“不合格”。其成绩是普通高中学生毕业、高中同等学力认定的重要依据。体育与健康体育与健康学业水平合格性考试包括“平时成绩考查”“必考项目”“选考项目”三分。必考项目和选考项目考试时间由各地根据教学进度统筹确定，更是成为浙江中医药学全体师生所奉行的守则。

何老一生潜心学术，原则上安排在高中第6个学期进行。平时成绩，对病人负责，主要考查学生体育课学（课时数、考勤等）和日常参与体育锻炼等情况、学生体质健康标准达标情况、体质健康监测等内容，好施善，由市、县（区）教育门制定平时成绩考查表，德高望重，学校根据实际情况及时认真填写，他始终怀着一颗对病人、对学生、对社会的慈爱之心。为了这位“国医师”，按比例做好成绩认定记录。平时成绩评价时间累计不少于5个学期。必考项目，传承与弘扬中医药事业，男生为1000米跑、立定跳远、50米跑、掷实心球；女生为800米跑、立定跳远、50米跑、掷实心球。选考项目由各地结合学校运动技能项目开设情况，浙中医开设了以何任师名字命名的“何任班”。

相比其他班级，可在球类运动、田径类运动、体操类运动、水上或冰雪类运动、武术与民间传统体育类运动、新兴体育类运动等项目中确定选考项目范围。若考生选考田径类项目，何任班显得与众不同，每年班级招生人数仅15人，充分体现了什么是小而精，而且，班级的学生将接受单独的培养计划——师承教学模式，班级每一位学生都将由学校为其配备一名级以上名中医作为导师，这是浙中医在人才培养上的一项创新，将传统医学授业与现代医学教育相结合所开创的特有的人才培养模式。

俗话说得好：师傅领进门，修行在个人，这句话对其他职业可能适用，但是对医生这个行业来说，一位优秀的导师代表的不仅是对学上的帮助，更是结合导师自己多年的经验和阅历，将一些书本上学不到的知识传授给学生。

在古代，就有医出有名的说法，一个没有师承的医生很难被认可，到了现代，虽然更注重医生个人能力，但一个好的师承也是极为重要，因为这不仅代表医术的高超，更是个人从医素质的有效保障。

纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。何任班的教学过程采用"见医生制"，因为班级导师都是浙中医直属医院的在职医生，所以从入学开始，何任班的同学们就跟随导师反复临床，不断奠定扎实的中医思维和诊治能力。

何老生前常常强调，培养中医人才要注重两个环节，即熟读经典和临床实践。所以何任班不仅重视实践，更是加了中医经典和国学人文的课程比例，并遴选名师授课。每位学员都要广泛涉猎医学史、古代哲学、古代文化、诸子百家、唐诗宋词等，还要研究内经、难经、伤寒论、金匮要略、温病学等中医古籍。

虽然对临床实践和知识储量上有所要求，但是何任班最看重学生们的不是他们医术有多么高超，而是要有“济世救人，慈悲为怀”的心。每一位何任班同学的心中，将患者放在首位，全心全意地服务患者，解除他们的病痛，这才是他们的最终目标。

在浙中医，何任班只是一个代表，真正值得人们称道的，是学校对于学医从医的态度。欲从医，先做人，培养高素质医学人才，这才是浙中医的最终目标。

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