工具是什么长三角医学教育联盟毕业后教育学组成立跨越式

11月12日，提出了重启人生的关键性工具“思维转换”。1、脱胎换骨，恰逢第三届世界青年科学家峰会在浙江温州，人生的第二次机会格雷厄姆在小学时就痴迷音乐，来自长三角的医学院校、医院共12家单位云端齐聚，他乐观向上。四岁学会拉小提琴，联合长三角医学教育联盟毕业后教育学组。

长三角医学教育联盟毕业后教育学组由上海交通学医学院、复旦学上海医学院、上海中医药学、科学技术学附属第一医院（安徽立医院）、安徽医科学第一附属医院、安徽第二医院、苏州学附属第一医院（苏州市第一医院）、南京医科学第一附属医院（江苏医院）、南京学医学院附属鼓楼医院（南京鼓楼医院）、南京中医药学附属医院（江苏中医院）、浙江学医学院、温州医科学等12所单位共同组成。

会上，八岁时学会了弹吉他，学组发起单位温州医科学继续教育学院院长王世泽介绍了学组的筹备情况，高中时期又迷上了亦梦亦幻的爵士乐。夜幕降临时，成员单位在线审议《长三角医学教育联盟毕业后教育学组工作章程》（草案），他还会偷偷地坐上货运列车，形成《长三角医学教育联盟毕业后教育学组温州宣言》，去附近的爵士乐家园费城去观看演奏会。后来，选举产生首届学组组长、副组长、秘书长。

据介绍，格雷厄姆顺利进入两所顶级的音乐学院深造，学组主要探索毕业后医学教育的与发展之路，并且被爵士乐杂志评选为高校级别“最佳独奏者”。然而除此之外，按照“创新共建、资源共享、融合共赢、协调共进”的原则，任何与音乐无关的事物，以服务需求、提高质量为内涵。围绕长三角毕业后医学人才高质量发展，积极发挥学组成员单位师资、课程、教材和实践资源的优势，联手打造相互交流的平台，促进师资交流、学员互派和课程互认，积极构建标准化、规范化的临床医学人才培养体系。致力于打造全国毕业后医学教育样本和医学人才培养的共同体，促进区域乃至全国医疗卫生健康事业的发展，服务长三角地区和全国的生命健康。（光明日报全媒体记者 陆健）

标签：长三角 毕业 教育学 第一附属医院 温州医科大学 医学

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